Querida
Madre, junto con saludarte escribo esta carta con el motivo de
explicarte y darte a conocer cual sera la especialidad que me acompañara
en los sieguientes años de mi vida. Bueno
esta eleccion fue la que yo crei correcta y la que mas me atrae por eso
necesito su aprovacion por que creo que esta especialidad me dara
muchos frutos,logros y conocimientos Bueno
la especialidad que eleji fue electronica y como segunda opcion
electricidad, durante los recorridos y desde un principio supe que esto
era lo mio espero que te agrade esta eleccion ya que mi gran meta es ser
un profesional en mi vida, esta especialidad tiene cosas muy
interesante que siempre e soñado hacer Espero que comprendas, aceptes y entiendas que para mi esta fue una gran desicion de la que necesito tu apoyo. Este
es mi futuro, tengo las cosas claras como para saber que sere exitoso
en el futuro haciendo lo que me gusta que en este caso es electronica. Con esto me despido espero que esta eleccion te agrade ya que representa mucho para mi, Se despide cordial y cariñosamente. Tu Hijo
Querida Madre, junto con saludarte escribo esta carta con el motivo de explicarte y darte a conocer cual sera la especialidad que me acompañara en los sieguientes años de mi vida. Bueno esta eleccion fue la que yo crei correcta y la que mas me atrae por eso necesito su aprovacion por que creo que esta especialidad me dara muchos frutos,logros y conocimientos Bueno la especialidad que eleji fue electronica y como segunda opcion electricidad, durante los recorridos y desde un principio supe que esto era lo mio espero que te agrade esta eleccion ya que mi gran meta es ser un profesional en mi vida, esta especialidad tiene cosas muy interesante que siempre e soñado hacer Espero que comprendas, aceptes y entiendas que para mi esta fue una gran desicion de la que necesito tu apoyo. Este es mi futuro, tengo las cosas claras como para saber que sere exitoso en el futuro haciendo lo que me gusta que en este caso es electronica. Con esto me despido espero que esta eleccion te agrade ya que representa mucho para mi, Se despide cordial y cariñosamente. Tu Hijo
Sir Joseph Paxton ( * 3 de agosto de 1803 – 8 de junio de 1865), fue un ilustrador y paisajista inglés, reconocido por ser el autor del Crystal Palace, obra construida para la primera Gran Exposición celebrada en Londres en 1851. Vale aclarar que el pensar de mucha gente en Paxton como arquitecto,
se debe sólo a sus aportes como pionero y visionario en esta rama del
arte; él no fue arquitecto más que de manera autodidáctica, pues nunca
realizó estudios de la arquitectura más que por sí mismo.
John Augustus Roebling (12 de junio de 1806, Mühlhausen - 22 de julio de 1869, Brooklyn, Nueva York) fue un ingeniero civil estadounidense de origen alemán que fue pionero en el diseño de puentes colgantes. Llegó a los Estados Unidos en 1831 y entre los años 1850 y 1860, construyó cuatro puentes colgantes junto a su hijo Washington A. Roebling: dos en Pittsburgh, uno en las cataratas del Niágara (1855) y otro más en Cincinnati (1866).
John Thoren Parsons (11 de octubre de 1913, Detroit, Estados Unidos - 18 de abril de 2007) fue un ingeniero estadounidense inventor del sistema de control numérico, predecesor del control numérico computarizado actual. Desarrollado inicialmente para la aeronáutica, tiene usos tan variados como las máquinas herramientas digitalizadas (como el torno control numérico), los chips de computadora y los automóviles, entre otros. También desarrolló la unión adhesiva de estructuras metálicas en aeronaves, aplicado especialmente en las hélices entre otros logros.
Rudolf Christian Karl Diesel (París, 18 de marzo de 1858 – Canal de la Mancha, 30 de septiembre de 1913) fue un ingeniero alemán inventor del motor de combustión de alto rendimiento que lleva su nombre, el motor diésel. Era hijo de inmigrantes bávaros, asentados en París. En 1870 la familia tuvo que abandonar Francia al estallar la guerra franco-prusiana, y Rudolf fue enviado a Augsburgo. En Múnich fue discípulo del inventor de la nevera, Carl von Linde, a partir de 1875 . Luego regresó a París como representante de la empresa de máquinas frigoríficas de su maestro.
William Henry Gates III (nacido en Seattle, Washington, el 28 de octubre de 1955),mejor conocido como Bill Gates, es un empresario y filántropo estadounidense, cofundador de la empresa de software Microsoft. Está casado con Melinda Gates, y ambos ostentan el liderazgo de la Fundación Bill y Melinda Gates, dedicada a reequilibrar oportunidades en salud y educación a nivel local, especialmente en las regiones menos favorecidas, razón por la cual han sido galardonados con el Premio Príncipe de Asturias de Cooperación Internacional 2006.
Nikola Tesla, fue un inventor, ingeniero mecánico e ingeniero eléctrico de origen serbio y el promotor más importante del nacimiento de la electricidad comercial. Se le conoce, sobre todo, por sus numerosas y revolucionarias invenciones en el campo del electromagnetismo, desarrolladas a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Las patentes de Tesla y su trabajo teórico formaron las bases de los sistemas modernos de potencia eléctrica por corriente alterna (CA), incluyendo el sistema polifásico de distribución eléctrica y el motor de corriente alterna, que tanto contribuyeron al nacimiento de la Segunda Revolución Industrial.
A Ti Te Damos La Bienvenida A Nuestro Blogg Basado En Las Especialidades Que Presenta La Escuela Industrial Superior De Valparaiso.
Te Mostraremos Cada Una De Las Especialidades Entre Ellas Estan: Edificacion Construcciones Metalicas Electronica Electricidad Mecanica Automotriz Mecanica Industrial
1.- Dividieron el curso en Dos, donde un grupo fue al taller y el otro grupo fue a la sala de autocad
2.- Los alumnos de la especialidad nos enseñaron cada una de las maquinarias que utilizan en esta especialidad
3.- Nos mostraron las cosas que realizaban en ese taller (engranajes,tornillos,etc..)
4.- Fuimos a la sala de autocad, en donde nos enseñaron como ellos utilizan este programa
5.- Nos explicaron los tipo de evaluacion que se realiza en esta especialidad
6.- Finalmente nos reunimos para ingresar a la sala.
1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad
Diego Diaz: Recuerdo los Tornos y El Programa AUTOCAD
Alexis Carvajal: Recuerdo algunas de las MAQUINAS y los PLANOS realizados en autocad
2)¿Que les pareció la especialidad?
Diego Diaz: Esta especialidad no es de mi interes asi que me aburrio mucho
Alexis Carvajal: a mi me aburrio demasiado definitivamente no me gusto para nada
3)¿Que elementos destaca de la visita?
Diego Diaz: Destaco la presicion y la delicadeza de los alumnos al crear las piezas
Alexis Carvajal: destaco el excelente trabajo realizado en autocad
4)¿Que no te gusto de la visita?
Diego Diaz: No me gusto mucho por que no me gustan mucho las cosas manuales
Alexis Carvajal: no me gusto ya que es lo que menos me llama la atencion
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
•Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;
•Aplicar
procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y
almacenamiento inventariado de materiales para la construcción y
montaje;
•Calcular
pendientes, superficies, tolerancias, rendimientos, cubicaciones y
presupuestos, aplicando conocimientos básicos de aritmética y geometría;
•Leer
e interpretar planos e identificar los elementos componentes de una
estructura metálica y de hormigón, aplicando conocimientos básicos de
dibujos normalizados;
•Aplicar,
en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de
manuales de la especialidad, verificando grados de tolerancia;
•Realizar replanteo en terreno utilizando instrumentos de nivelación y de medición topográfica;
•Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar mediciones;
•Aplicar
conocimientos básicos de carpintería en la construcción de moldajes,
andamios, pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así
como apoyar el proceso de instalación de faenas;
•Aplicar técnicas de amarras, nudos y estiba;
•Aplicar sistemas computacionales al montaje de equipos e instrumentos mecánicos y eléctricos;
•Aplicar diferentes sistemas de soldadura;
•Aplomar y nivelar con instrumentos de precisión;
•Aplicar técnicas de alivio térmico;
•Aplicar
uniones entre componentes estructurales y entre éstos y ductos;
verificar la calidad de la soldadura empleada y de conectores o
materiales de unión empleados; reparar o sellar;
•Aplicar normas de transporte para maniobras con componentes estáticos usando equipos de levante;
•Utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de equipos e instrumentos propios de la especialidad;
•Calcular pérdidas en circuitos de fluidos y determinar densidad de los mismos;
•Aplicar
normas de seguridad e higiene en la construcción y el movimiento de
materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de
primeros auxilios.
Glosario Tecnico
1.-Andamios: Un Andamio se trata de una construcción provisional con la que se hacen puentes, pasarelas o plataformas sostenidas por madera o acero (En Asia se emplea bambú).
2.-Aplomar:Colocar una cosa verticalmente.
3.- Estiba:Se define como estiba a la técnica de colocar la carga a bordo para ser transportada con un máximo de seguridad para el buque y su tripulación, ocupando el mínimo espacio posible, evitando averías en la misma y reduciendo al mínimo las demoras en el puerto de descarga.
4.-Metrologia: es la ciencia de la medida,
incluyendo el estudio, mantenimiento y aplicación del sistema de pesos y
medidas. Actúa tanto en los ámbitos científico, industrial y legal,
como en cualquier otro demandado por la sociedad.
5.-Topografia: es la ciencia que estudia el conjunto de principios y procedimientos que tienen por objeto la representación gráfica de la superficie de la Tierra, con sus formas y detalles.
1.- primero nos formamos para ser llevados a la sala
2.-una vez en la sala los alumnos de esta especialidad nos dieron una charla acerca del perfil profesional de este trabajo
3.-luego nos dividieron en grupos para ser llevados a los puestos donde nos enseñarían cada actividad a realizar
4.-cada alumno nos explico detalladamente como se trabajan las herramientas
5.-luego de finalizar el recorrido fuimos reorganizados para ser llevados a la sala
1)Mencione 2 Elementos que recuerde de la especialidad
Diego Diaz: Recuerdo la Maquina TIG y la MASCARA DE SOLDAR
Alexis Carvajal: Recuerdo los ELEMENTOS DE SEGURIDAD y LOS TIPOS DE SOLDADURA que ellos utilizaron
2)¿Que les pareció la especialidad?
Diego Diaz: Me parecio muy llamativa y algo entretenida
Alexis Carvajal: me pareció bastante interesante ya que por lo que explicaron se gana buen sueldo haciendo cosas entretenidas
3)¿Que elementos destaca de la visita?
Diego Diaz: Destaco la precision de los alumnos al soldar
Alexis Carvajal: destaco la buena calidad de los trabajos realizados
4)¿Que no te gusto de la visita?
Diego Diaz: Ami me gusto casi todo no hay nada malo que decir
Alexis Carvajal: no me gusto la soldadura ya que se exponian a demaciado calor
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
•Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;
•Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;
•Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;
•Identificar,
utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos,
útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;
•Instalar y organizar puestos de trabajo en construcciones;
•Mecanizar
con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores
de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;
•Elaborar y mecanizar elementos de construcción mecánica;
•Efectuar tratamientos térmicos básicos;
•Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;
•Realizar tareas de corte y de transformación en frío y en caliente;
•Montar, desmontar y realizar la mantención de construcciones metálicas;
•Montar, desmontar, mantener y realizar el ajuste de sistemas de cerradura y seguridad;
•Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;
•Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;
•Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.
Glosario Tecnico
1.-Cronograma: Un cronograma es la interpretación en una gráfica de tiempo la
cronologia de un hecho o trabajo que se representa en un par de ejes de
coordenadas, el eje de abscisas se divide en fracciones de tiempo, por
ejemplo, dias, semanas, meses, años.
2.-Esmerilado: Pulir algo o deslustrar el vidrio con esmeril.
3.-Aserrado: Que tiene dientes como los de una sierra: HOJA ASERRADA
4.-Torneado: Bien formado, estilizado:Brazos Torneados 5.- Desechos: Lo que se desecha de una cosa, después de haber escogido lo mejor.
ELECTRONICA HABILIDADES NECESARIAS PARA LA ESPECIALIDAD
-ORDEN
-CONOCIMIENTOS DE ECUACIONES Y PROBLEMAS MATEMATICOS
-LIMPIEZA
- DOMINIO DE INSTRUMENTOS -TRABAJO EN EQUIPO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Secuencia de la visita
1.-lo primero que hicimos fue ser llevados al taller de electricidad en donde nos dieron una charla acerca de electrónica y electricidad ya que en este recorrido veríamos estas 2 especialidades
2.-el curso fue dividido en 2 donde el primer grupo visitaría electrónica y el segundo visitaría electricidad
3.-cada alumno de esta especialidad nos explico detalladamente los componentes , materiales y herramientas a utilizar con cada una de sus funciones
4.-luego un alumno titulado de esta especialidad nos explico su experiencia con este trabajo y lo fácil y entretenido que podría ser ganando mucho dinero
5.- finalmente nos llevaron al taller a todos para organizarnos y volver a la sala
1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad
Diego Diaz: Recuerdo las RESISTENCIAS y algunos de los TRABAJOS hechos por los alumnos de esa especialidad
Alexis Carvajal: lo que recuerdo de esta especialidad son los MULTITESTER DIGITALES y LAS PLACAS ELECTRÓNICAS
2)¿Que les pareció la especialidad?
Diego Diaz: Me parecio muy interesante y creo que esta sera la segunda especialidad que quiero postular
Alexis Carvajal: a mi me gusto demasiado ya que es esta la especialidad a la que me interesa postular
3)¿Que elementos destaca de la visita?
Diego Diaz: Destaco los buenos trabajos de los alumnos,ademas de su presentacion que fue muy completa
Alexis Carvajal: destaco la buena presentación que vimos ya que a simple vista es muy atractivo
4)¿Que no te gusto de la visita?
Diego Diaz: A mi me parecio muy bien no hay nada malo que decir aqui
Alexis Carvajal: lo que no me gusto fue la parte de trabajar con multitester ya que si lo quemamos debemos pagarlo
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
Manejar
y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes
y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando
eléctrico, y en automatización;
Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
Valorar
y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de
higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros
auxilios.
Glosario Tecnico
1.-Transductores:Un transductor es un dispositivo capaz de transformar o convertir un determinado tipo de energía de entrada, en otra diferente a la salida.
2.-Electronica Analoga:La electrónica analógica es una parte de la electrónica
que estudia los sistemas en los cuales sus variables; tensión,
corriente, ..., varían de una forma continua en el tiempo, pudiendo
tomar infinitos valores (al menos teóricamente).
3.-Sensores:Un sensor es un dispositivo capaz de detectar magnitudes físicas o
químicas, llamadas variables de instrumentación, y transformarlas en
variables eléctricas. Las variables de instrumentación pueden ser por
ejemplo: temperatura, intensidad lumínica, distancia, aceleración,
inclinación, desplazamiento, presión, fuerza, torsión, humedad etc...
4.-Electronica Digital:La electrónica digital es una parte de la electrónica que se encarga de sistemas electrónicos en los cuales la información está codificada en dos únicos estados.
5.-Electronica De Potencia: La expresión Electrónica de Potencia se utiliza para diferenciar
el tipo de aplicación que se le da a dispositivos electrónicos, en este
caso para transformar y controlar voltajes y corrientes de niveles
significativos.
1.- Lo primero que realizamos fue dividir el curso en dos,un grupo iba hacia electronica mientras el otro grupo se dirigia a electricidad
2.- En electricidad los alumnos de esa especialidad nos dieron una charla, la cual hablaba sobre lo que ellos hacian en ese taller
3.- Luego fuimos a visitar su lugar de trabajo, donde nos mostraron algunas cosas que hacian en el taller, los implementos de seguridad y herramientas que usan
4.- Con la otra parte del curso intercambiamos de especialidad y nos dirigimos a electronica
5.- Finalmente nos juntamos todos en un sitio y nos fuimos a la sala
1)Mencione 2 Elementos que recuerde de la especialidad Diego Diaz: Lo que recuerdo de esta especialidad son algunos elementos de seguridad como el CASCO y los GUANTES Alexis Carvajal:lo que recuerdo son LAS BOTAS y EL TESTER entre otras herramientas 2)¿Que les parecio la especialidad? Diego Diaz: A mi me parecio muy entretenida ya que es una en las que quiero postular Alexis Carvajal: a mi me llamo la atención a pesar de que no es a la que quiero postular 3)¿Que elementos destaca de la visita? Diego Diaz: Destaco la seguridad que ellos tienen al crear circuitos y cosas asi Alexis Carvajal: destaco el nivel de seguridad y preocupación que tienen para realizar ciertas actividades
4)¿Que no te gusto de la visita?
Diego Diaz: A mi me gusto todo ya que me llama mucho la atencion esta especialidad
Alexis Carvajal: no me gusto la parte de tener que trabajar en el tendido eléctrico ya que no me agradan las alturas
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
Manejar y aplicar conocimientos básicos de corriente continua (CC) y corriente alterna (CA);
Manejar y aplicar conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan;
Manejar conocimientos básicos de alta tensión;
Manejar y aplicar conocimientos básicos de los principios de magnetismo y electromagnetismo;
Aplicar procedimientos de análisis en circuitos eléctricos de diversas conexiones en CC y CA;
Realizar e interpretar esquemas, diagramas, circuitos de control y de automatización básicos;
Manejar
conocimientos tecnológicos en la selección de materiales y componentes
utilizados en instalaciones eléctricas, sistemas de control y de
automatización;
Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de sistemas de control de potencia;
Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas;
Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
Ejecutar conexiones, instalaciones y montajes eléctricos;
Manejar conocimientos sobre las diferentes protecciones eléctricas y del cálculo de coordinación de éstas;
Realizar cálculos y diseños elementales de puestas a tierra en baja tensión;
Elaborar y seguir pautas de mantención preventiva y correctiva;
Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
Resolver problemas relacionados con la ejecución de trabajos de su especialidad;
Identificar, utilizar y mantener adecuadamente las herramientas y máquinas de la especialidad;
Dominar
y aplicar las leyes, reglamentos y normas técnicas vigentes que regulan
los proyectos, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones
eléctricas;
Valorar
y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de
higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros
auxilios.
Glosario Tecnico 1.- Corriente Continua(CC):La corriente continua o corriente directa (CC en español, en inglés DC, de Direct Current) es el flujo continuo de electrones a través de un conductor entre dos puntos de distinto potencial.
2.-Corriente Alterna(CA):Se denomina corriente alterna (abreviada CA en español y AC en inglés, de alternating current) a la corriente eléctrica en la que la magnitud y el sentido varían cíclicamente.
3.-Automatización:La automatización como una disciplina de la ingeniería que es más amplia que un mero sistema de control, abarca la instrumentación industrial, que incluye los sensores, los transmisores de campo, los sistemas de control
y supervisión, los sistemas de transmisión y recolección de datos y las
aplicaciones de software en tiempo real para supervisar, controlar las
operaciones de plantas o procesos industriales.
4.-Diagrama:Representación gráfica de las variaciones de un fenómeno, de una serie
de datos o de las relaciones que tienen los elementos de un conjunto: en el folleto del coche había dibujado un diagrama de su motor.
5.-Magnitudes Eléctricas:Estudio sencillo de las
principales magnitudes eléctricas: Carga, d.d.p., Tensión, Intensidad,
Resistencia, Potencia y Energía. Mediante la presentación de abajo puedes pinchar
en cada magnitud para conocerla. Una vez leido todo te recomendamos que
hagas los
Ejercicios sobre las magnitudes eléctricas
1.-primero fuimos sacados de clase , nos formaron y nos llevaron al taller en donde el profesor encargado nos dio cada instrucción al momento de entrar al taller
2.-luego dividieron el curso en 2 grupos
3.-cada grupo fue llevado a los lugares de trabajo en donde le explicarían las actividades que realizan en nuestro caso nos toco primero la explicación de los tipos de motores y sus funcionamientos
4.-luego nos llevaron abajo donde nos explicaron como se cambiaban los neumáticos
5.-finalmente el curso se reunió para que fuéramos a la sala de clases
1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad Diego Diaz: Recuedo un poco la buena explicacion de los alumnos de esa especialidad y algunos tipos de motores
Alexis Carvajal: Recuerdo los tipos de MOTORES y las TUERCAS
2)¿Que les pareció la especialidad?
Diego Diaz: me parecio muy latera en el sentido de que hay muchos nombres raros que uno debe saber si postula a esa especialidad
Alexis Carvajal: a mi me aburrio demasiado no era muy atractiva la presentación ademas no es a la que quiero postular
3)¿Que elementos destaca de la visita?
Diego Diaz: Destaco la delicadeza y el buen cuidado de los componentes,motores etc..
Alexis Carvajal:destaco el buen manejo de cada una de las herramientas y componentes empleados
4)¿Que no te gusto de la visita?
Diego Diaz: No me gusto mucho esta especialidad ya que no me gustan tantos los autos
Alexis Carvajal: no me gusto nada de esta presentación ya que esta especialidad es muy aburrida para mi
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
•Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;
•Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;
•Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;
•Identificar,
utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos,
útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;
•Realizar la inspección y diagnóstico de maquinaria automotriz;
•Montar y desmontar grupos y partes de máquinas automotrices, diagnosticando problemas y daños;
•Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de motores de ciclo Otto y Diesel;
•Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de sistemas de freno, suspensión, dirección, transmisión y otros;
•Ejecutar la mantención y reparación de sistemas eléctricos y electrónicos;
•Mecanizar
con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores
de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;
•Manejar
y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica, de montaje y
desmontaje, de ajuste y comprobación de elementos y sistemas;
•Ejecutar soldaduras de diversos tipos y en distintas aplicaciones;
•Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;
•Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;
•Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención
de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.
Glosario Tecnico
1.- Ciclo Otto: El ciclo Otto es el ciclo termodinámico que se aplica en los motores de combustión interna
de encendido provocado (motores de gasolina). Se caracteriza porque en
una primera aproximación teórica, todo el calor se aporta a volumen
constante.
2.-Cronogramas: Un cronograma es la interpretación en una gráfica de tiempo la
cronologia de un hecho o trabajo que se representa en un par de ejes de
coordenadas, el eje de abscisas se divide en fracciones de tiempo, por
ejemplo, dias, semanas, meses, años.
3.-Esmerilado: Pulir algo o deslustrar el vidrio con esmeril.
4.-Aserrado: Que tiene dientes como los de una sierra: HOJA ASERRADA
5.-Torneado: Bien formado, estilizado:Brazos Torneados
1-Lo primero que hicimos fue ir a la sala del taller de Edificacion,donde nos dieron una pequeña charla acerca de lo que se trataba esta especialidad
2.-Luego bajamos al taller donde nos dividieron en grupos
3.-Los grupos se organizaron para visitar cada zona del taller con sus respectivas actividades
4.-Finalmente nos volvimos a juntar y nos fuimos a la sala.
1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad
Diego Diaz: Lo que recuerdo de la especialidad es el TALADRO y la SIERRA ELECTRICA
Alexis Carvajal: Lo que recuerdo de la especialidad son los PLANOS y las MUESTRAS DE LOS TIPOS DE SUPERFICIES DONDE TRABAJAN
2)¿Que les parecio la Especialidad?
Diego Diaz: A mi no me llamo tanto la atencion ya que no es de mi agrado construir cosas o algo asi
Alexis Carvajal: A mi me parecio aburrido ya que no es lo que me llama la atencion
3)¿Que elementos destaca de la visita?
Diego Diaz: La verdad no destaco nada ya que no es de mi interes esta especialidad
Alexis Carvajal: Destaco la fluides de cada uno para explicar sus actividades
4)¿Que no te gusto de la visita?
Diego Diaz: No me gusto nada en lo absoluto por que no me agrada la construccion y la confeccion de planos
Alexis Carvajal: No me gusto la sierra electrica por que me puedo cortar los deditos.
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
•Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;
•Aplicar
procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y
almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;
•Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;
•Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;
•Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;
•Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;
•Aplicar
conocimientos básicos de carpintería en la construcción de andamios,
pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar
el proceso de instalación de faenas;
•Realizar
replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y
topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento
de diferentes tipos de suelos;
•Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;
•Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;
•Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;
•Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;
•Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;
•Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;
•Elaborar estucos en forma manual y mecánica;
•Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;
•Construir fundaciones;
•Construir radieres y pavimentos de hormigón;
•Construir cimientos para viviendas prefabricadas;
•Anclar estructuras metálicas;
•Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;
•Tomar muestras de materiales;
•Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;
•Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;
•Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;
•Aplicar
normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de
materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de
primeros auxilios.
Glosario Tecnico
1.-Hormigon:El hormigón o concreto es el material resultante de la mezcla de cemento (u otro conglomerante) con áridos (grava, gravilla y arena) y agua. La mezcla de cemento con arena y agua se denomina mortero.
2.-Cimiento:Se denomina cimentación al conjunto de elementos estructurales cuya misión es transmitir las cargas de la edificación o elementos apoyados a este al suelo distribuyéndolas de forma que no superen su presión admisible ni produzcan cargas zonales.
3.-Metrologia:La metrología (del griego μετρoν, medida y λoγoς, tratado) es la ciencia de la medida,
incluyendo el estudio, mantenimiento y aplicación del sistema de pesos y
medidas. Actúa tanto en los ámbitos científico, industrial y legal,
como en cualquier otro demandado por la sociedad.
4.-Andamios:Un Andamio se trata de una construcción provisional con la que se hacen puentes, pasarelas o plataformas sostenidas por madera o acero (En Asia se emplea bambú)
5.-Topografia:La topografía (de topos, "lugar", y grafos,
"descripción") es la ciencia que estudia el conjunto de principios y
procedimientos que tienen por objeto la representación gráfica de la superficie de la Tierra, con sus formas y detalles; tanto naturales como artificiales (ver planimetría y altimetría).
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